روان‌پلاساکوسیستم آموزشی
ثبت‌نام
دوره‌ها اساتید مقالات گالری درباره ما سوالات متداول ورود و ثبت‌نام

درباره زهره نصیری زارچ

دکتر زهره نصیری زارچ، دانش‌آموخته دکترای روان‌شناسی تربیتی از دانشگاه شهید بهشتی و سوپروایزر ارشد طرحواره‌درمانی کودک و نوجوان، فعالیت علمی و بالینی خود را بر شناخت عمیق فرآیندهای رشد و یادگیری بنا نهاده است. او سه سال مدیریت مرکز خدمات روان‌شناسی و مشاوره نورخرد را بر عهده داشت و دارای پروانه اشتغال تخصصی از سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره است.

در ادامه مسیر حرفه‌ای، درمان تخصصی را بر مدیریت ترجیح داد و اکنون در مرکز سیمین روان به روان‌درمانی مشغول است. تمرکز او بر تکنیک‌های طرحواره‌درمانی است و مسائل پیچیده رفتاری و هیجانی سنین حساس را با نگاهی ساختاریافته و علمی دنبال می‌کند. در همین مسیر به طرحواره‌های زیر سه سال و دوره حسی و حرکتی پرداخته، مفهوم ذهنیت نوزاد را صورت‌بندی کرده و راهکارهای درمانی تازه‌ای در این زمینه ارائه کرده است.

انتقال دانش، بخش ثابت کار اوست. با برگزاری دوره‌های آموزشی تخصصی و مستمر، تجربه‌های علمی خود را در قالب کارگاه‌هایی چون تربیت جنسی، فرزندپروری، مهارت‌های زندگی، طرحواره‌درمانی کودک و نوجوان و گروه‌درمانی به درمانگران و والدین منتقل کرده تا شکاف میان نظریه‌های روان‌شناسی و کاربرد عملی آن‌ها در خانواده و مدرسه پر شود.

رویکرد آموزشی او بر پیوند نظریه و عمل و نگاه بین‌رشته‌ای استوار است. به باور او آموزش، تنها انتقال مفاهیم نیست؛ بلکه با تکیه بر رویکردهای مبتنی بر شواهد، ابزارهای کاربردی مدیریت بحران‌های هیجانی و بهبود تعاملات بین‌فردی را در اختیار درمانگران، مربیان و والدین قرار می‌دهد. در همین راستا به تهیه ابزارهای کاربردی درمان برای اتاق درمان و خانواده‌ها نیز پرداخته است.

زمینه‌های تخصص

طرحواره‌درمانی کودک و نوجوان این رویکرد با شناسایی طرحواره‌های ناسازگار اولیه و ذهنیت‌های هیجانی در کودکان و با هدف پیشگیری، ابزارهای تخصصی (مانند بازی‌درمانی و تکنیک‌های تخیلی) را برای تغییر الگوهای رفتاری ناکارآمد به کار می‌گیرد. هدف نهایی، رشد خودِ سالم و توانمندسازی کودک برای مواجهه کارآمد با چالش‌های رشدی است. این رویکرد برای بسیاری از مراجعانی که به درمان‌های شناختی پاسخ نمی‌دهند مناسب است.
ذهنیت نوزاد و یکپارچگی حسی و حرکتی ذهنیت نوزاد در طرحواره‌درمانی، بازنمای نیازهای بنیادین به امنیت و آرامش زیستی زیر سه سال است که در صورت اختلال در یکپارچگی حسی، به ناایمنی هیجانی منجر می‌شود. مداخلات تخصصی در این حوزه بر تنظیم‌گری متقابل و تعدیل محرک‌های حسی متمرکز است تا با ایجاد بستری ایمن برای سیستم عصبی، از شکل‌گیری طرحواره‌های ناسازگار اولیه در سنین پایین پیشگیری شود.
فرزندپروری تمرکز بر آموزش والدین برای شناسایی و اصلاح طرحواره‌های فعال خود در تعامل با فرزند، به‌منظور پاسخ‌گویی مقتدرانه و همدلانه به نیازهای هیجانی کودک. این رویکرد والدین را قادر می‌سازد به‌جای واکنش‌های طرحواره‌ای، به «والد پرورش‌دهنده سالم» برای فرزند خود تبدیل شوند.
گروه‌درمانی گروه‌درمانی به‌عنوان بستری تعاملی، امکان شناسایی و اصلاح طرحواره‌های بین‌فردی را در محیط واقعی همسالان فراهم می‌کند. در این فضا درمانگر با بهره‌گیری از نقش‌آفرینی و بازخورد گروهی، به تقویت مهارت‌های مقابله‌ای سالم و جایگزینی رفتارهای طرحواره‌ای با پاسخ‌های انطباقی کمک می‌کند.

سوابق تحصیلی و حرفه‌ای

  1. ۱۳۹۲ — ۱۳۹۷سابقه تحصیلی
    دکترای روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی
  2. ۱۳۸۸ — ۱۳۹۰سابقه تحصیلی
    کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان رتبه اول ورودی
  3. ۱۳۷۸ — ۱۳۸۰سابقه تحصیلی
    کارشناسی بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
  4. ۱۳۷۶ — ۱۳۷۸سابقه تحصیلی
    کاردانی بهداشت خانواده، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
  5. ۱۳۹۴ — اکنونسابقه حرفه‌ای
    درمانگر کودک، نوجوان و بزرگسال (فردی) مرکز بهار زندگی تهران، کلینیک اسوه یزد، مرکز افق سلامت تهران، مرکز نورخرد، مرکز سروهانا پارسیان، مرکز سیمین روان
  6. ۱۳۹۸ — اکنونسابقه حرفه‌ای
    پروانه اشتغال، سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره
  7. ۱۴۰۰ — ۱۴۰۵سابقه حرفه‌ای
    پروانه مرکز خدمات روان‌شناسی و مشاوره نورخرد سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره

اساتید دیگر

با بقیه تیم مدرسان هم آشنا شو

هر مدرس پلاس هنوز در همان کاری که درس می‌دهد مشغول است.